Цель:

- способствовать равитию умений в игровом задании подбирать предметы, удовлетворяющие потребности детей в зависимости от их пола, по набору предметов делать умозаключения.

- развивать основы социального взаимодействия между мальчиками и девочками.

- воспитывать культуру дружеских отношений в детском коллективе, толерантное отношение к увлечениям и понимание равных прав на выбор мальчиков и девочек.

Материалы и оборудования: предметные и разрезные картинки, конверты с заданиями, мяч, повязки на глаза, куклы, фуражки, шлемы, “лошади”.

Ход:

Воспитатель: Дорогие ребята, я очень рада видеть вас, вы такие нарядные, и, конечно же, веселые и сообразительные. Становитесь в круг, будем передавать мячик, а каждый из вас называйте свое имя и кто вы – мальчик или девочка. Меня зовут Варвара Андреевна, я – женщина.

Игра “Знакомство”

Воспитатель: А теперь внимательно посмотрите друг на друга, и скажите “Чем же отличается девочка от мальчика?” – ответы детей (одежда, внешность). Я знаю, все девочки и мальчики любят сказки, потому что в них происходят всякие чудеса. И я знаю, что каждый мечтает очутиться в сказке. Предлагаю отправиться в сказку. Но прежде я расскажу вам одну историю.

Много-много лет тому назад жили рыцари и прекрасные дамы. Рыцари носили доспехи и сражались за прекрасных дам, а дамы были очень воспитаны и благородны. В той стране повсюду царил мир, согласие, взаимопонимание и любовь. Мальчики были смелые и ловкие, а девочки добрые и заботливые. Они жили дружно, весело и никогда не ссорились. Но однажды над страной пролетал злой волшебник. Задумал он разлучить их, и поставил между мальчиками и девочками высокую-высокую каменную стену. Так появилась страна мальчиков и девочек.

- Ребята, мы  можем помочь соединиться мальчикам и девочкам, чтобы они опять были вместе? Для этого вы должны выполнить сложные задания.

   С каждым правильно выполненным заданием стена будет постепенно разрушаться.

- И так мы ребята оказались в сказке (стихи: “33 богатыря”):

     Море вдруг

     Всколыхалося вокруг

     Расплескалось в шумном беге,

     И оставило на бреге

     Тридцать три богатыря...

Выходят богатыри (танец).

Воспитатель: Вам понравились богатыри?

– А какие они? (сильные, мужественные, смелые)

– А наши мальчики такие? Давайте проверим. Здесь конверт и первое задание: каждый мальчик возьмет себе пару – девочку нужно провести с закрытыми глазами через сказочные препятствия (мальчики проводят девочек с закрытыми глазами через препятствия и помогают ей снять повязку).

Игра “Взаимное доверие”

Воспитатель: Молодцы наши мальчики, они тоже поступают как рыцари.

- Как ты чувствовала себя, когда у тебя были завязаны глаза?

- Вел ли тебя твой мальчик бережно и уверенно?

- Акак ты себя ощущал в роли рыцаря?

- Молодцы, вы доверяете дуг другу – это хорошее качество! Послушайте, кажется, первые камны посыпались со стены.

Звучит музыка “Буратино и Мальвина” (появляются)

Воспитатель: Ой, ребята, какие Буратино и Мальвина дружные. Вы помните, как в сказке Мальвина помогала Буратино?

Мальвина: Я несла картинки для девочек.

Буратино: А я для мальчиков. Но они упали и перепутались...

Дети предлагают помочь разобрать картинки.

 Буратино и Мальвина: Какие вы дружные ребята! Спасибо вам!

Воспитатель: Молодцы, справились с заданием – камни со стены упали!

- Ребята, у нас еще один конверт с заданием: “У некоторых скзочных героев двойные имена. Я назову вам перую часть имени, а вы догадайтесь, о каком сказочном герое идет речь”

- Отвечают только девочки.

Елена (Прекрасная)

Сестрица (Аленушка)

Василиса (Премудрая)

Крошечка (Хаврошечка)

Марья (Искусница)

- А сейчас задание для мальчиков.

Кощей (Бессмертный)

Мальчик (с пальчик)

Братец (Иванушка)

Иван (Царевич)

Змей (Горыныч)

Донской (казак)

Дети  надевают костюмы казаков, читают стихи.

Мальчики:

1. Казаки Донские – молодцы лихие.

2. Раз – и степью разлились,

Два – и жаром занялись!

3. Не тростник, что ветром клонит,

А дубы, что буря ломит!

4. Не птенцы к мамке жмутся,

А орлы, что в небо рвутся!

Девочки:

1. Ой, да вам бы все хвастать, да себя похвалять!

А у казачки забот – полон рот!

Хлеб испечь, чулок связать, потолок побелить

Так, что сверкает как пятак!

2. А уж песню запоет, в сердце полыхнет! Кожи вычинять умело,

По плечу любое дело!

3. Борщ сварить, блины состряпать,

Половик сплести из тряпок.

Подоить коровушку,

Угостить золовушку!

4. На все руки мастерица – позавидует станица.

Умом быстрая, нравом чистая.

А как в пляску пустится,

Весь народ любуется.

“Кадриль”

М. Мы шахтеры молодцы, уголок рубаем.

Д. А мы вишни, яблоки в садике сажаем.

М. А мы пилим на горах буки и дубочки.

Д. А мы шьем мальчикам нарядные сорочки.

М. А мы сядем на коней, по полю поскачем.

Д. А мы наших куколок маленьких понянчим.

Будем весело дружить, хорошо трудиться (2р.)

Будем в нашем садике вместе веселиться (2р.)

Воспитатель: Молодцы, справились! У мальчиков свои обязанности, а у девочек свои. Да, ребята?!

Вот и стена рухнула! И конвертов с заданиями уже нет! Ребята, вы помогли победить злого волшебника – теперь девочки и мальчики всегда будут вместе, и будут дружить, ведь они не могут друг без друга! – а это значит – победила дружба.

Песня “Вместе весело шагать”